
哗哗
一、初中地理教学情境设计 当今社会,是一个法制社会。因此,在教学中培养学生相关地理法制方面的知识有着积极的教育意义和社会意义。而传统的教学模式是学生被动的接受教师的提问,缺少情景创设,导致学生缺乏问题意识,不能发现问题中所包含的正确规律,而无法用己具备的知识去解决问题,长期以往,使教育教学的发展不停的后退。究其原因是我们在课堂教学中忽视了在对学生情境学习指导和情境教学模式的深入,只是让学生停留在学徒制的模仿中,学生只是学到了知识的表象,而没有认知到知识的本质。所以要普及学生地理方面的法制知识,情境教学就显得非!

碧海青天
2021-09-23 17:24:23 1604查看 0回答

南猫日记
2021-09-23 17:28:06 1303查看 1回答

哗哗
2021-09-23 17:32:47 953查看 2回答
2021-09-23 17:32:59 1077查看 0回答

黑色
2021-09-23 17:35:20 832查看 3回答

了了
2021-09-23 17:35:24 1714查看 5回答

大哥
2021-09-23 17:35:24 1277查看 2回答

龙、
2021-09-23 17:35:24 867查看 2回答
2021-09-23 17:36:26 854查看 0回答